躲猫猫

与孩子近距离玩躲猫猫游戏。可以用窗帘、毛毯、棉被等辅助。把自己或孩子包裹起来，发出声音吸引孩子注意力。猛然掀起窗帘/毛毯/棉被等，成人一定要寻找与孩子的眼睛对视，并向孩子传递愉悦的眼神和情绪。孩子自然而然会被吸引并与成人进行互动。这个游戏还可以泛化到其他场景中，游戏时逐步拉开与孩子的相互距离。由近及远，最终达到让孩子能在较大的空间内聚焦搜寻成人位置的目的。

照相

孤独症儿童有一个最大的特点就是照相时不知道眼睛聚焦看镜头。经常用手机记录孩子成长经历的成人可以以相机或手机作为辅助工具。照相时用声音或语言提示，在相机/手机旁以孩子感兴趣的玩具或物品吸引孩子的眼神聚焦到相机/手机周围。 坚持训练一段时间后，逐步撤销玩具等辅助物，同时缩短语言提示，慢慢地孩子就知道照相要眼神聚焦看镜头了。

追球跑

找一个网球大小的，会发光的弹球。选择傍晚跟孩子饭后散步的时候。找一处平坦开阔的草地，把弹球轻轻扔向远处。让孩子寻着光源追球跑，也可以有意把弹球扔进草丛，引导孩子寻找。这个游戏对训练孩子眼神的聚焦有很大帮助。

吹泡泡

吹泡泡的游戏可以训练孩子的多种能力。先由成人吹出单个的泡泡让孩子注视。这个过程可以训练孩子的数数能力。成人也可以单个泡泡和多个泡泡交替吹出，让孩子辨别“多”和“少”的概念；成人还可以与孩子轮流吹出泡泡，训练孩子游戏轮流等待的意识…孩子都喜欢泡泡，在整个游戏过程中，孩子的眼睛会自然而然地追随着泡泡，眼神的追视能力会经由这个游戏得以加强。

训练孩子的联合注意力

对于一般孩子而言，成人在孩子面前指着一个玩具，孩子往往会顺着大人的手势与眼神去看。不仅如此，还会再扭过脸来回看大人，从而发生眼神的交流。这个能力叫做“联合注意能力”。但孤独症儿童的这种眼神交流能力普遍缺失。可以这样训练：成人用手指着一件孩子感兴趣的物品，同时语言提示，以引起孩子的注意。要求孩子在看了这件物品后再与成人有眼光的接触。只有在孩子与成人有眼光的接触后，才能把这件物品拿给孩子，同时给予奖励。否则就将这个玩具收起来一会。